本報(bào)北京9月19日訊（記者肖潔） “現(xiàn)在社會(huì)上比較關(guān)注大師，那我們今天來(lái)看看大師成長(zhǎng)的道路和要素，這對(duì)我們冷靜思考中國(guó)的教育和人才培養(yǎng)很有意義?！?月19日，全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、兩院院士路甬祥來(lái)到中科院研究生院，參加“科學(xué)與中國(guó)”院士專(zhuān)家巡講團(tuán)報(bào)告會(huì)暨中國(guó)科學(xué)與人文論壇第118場(chǎng)主題報(bào)告會(huì)，與700多名師生暢談“科學(xué)大師的啟示”。中科院副院長(zhǎng)李靜海主持報(bào)告會(huì)。

 

今年，恰逢數(shù)學(xué)家、理論物理學(xué)家麥克斯韋爾誕辰180周年，原子核物理之父、實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家盧瑟福誕辰140周年，量子力學(xué)創(chuàng)始人之一的核物理學(xué)家海森伯格誕辰110周年，同時(shí)也是著名科學(xué)家居里夫人獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)100周年。

 

路甬祥回顧這4位大師的成功之路后總結(jié)指出：出身貧寒和艱辛的人生經(jīng)歷，也往往可以成為勵(lì)志成才的重要因素，對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)、淡泊名利、不怕失敗、執(zhí)著探索，是這些大師走上科學(xué)道路并取得重大成就的重要原因，他們的自信心、質(zhì)疑精神、科學(xué)想象力和洞察力也不可或缺。

 

此外，雖然理論很重要，但實(shí)驗(yàn)始終是自然科學(xué)發(fā)展的根本源泉；交流、爭(zhēng)議和合作是探究科學(xué)真諦的途徑，獲得公認(rèn)的成就必須經(jīng)受同行、實(shí)踐和時(shí)間的檢驗(yàn)。而且，幾位大師都學(xué)高德馨，重視培育人才，自覺(jué)承擔(dān)和踐行科學(xué)倫理和社會(huì)責(zé)任。最后，這幾位大師都受益于歐洲良好的科學(xué)教育和文化傳統(tǒng)。

 

路甬祥由此對(duì)我國(guó)的教育理念和人才培養(yǎng)提出了一些建議。他認(rèn)為，我國(guó)教育領(lǐng)域的改革創(chuàng)新，必須以“啟發(fā)”和“鼓勵(lì)”代替“灌輸”和“應(yīng)試”為主的教育模式?！耙匾暸囵B(yǎng)青年人不受傳統(tǒng)觀(guān)念的束縛，提升自主創(chuàng)新的自信心，不滿(mǎn)足于模仿和跟蹤，敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)傳統(tǒng)理論，敢于思考和提出新的思想和方法，敢于開(kāi)拓新的前沿領(lǐng)域，而又能夠?qū)嵤虑笫牵_踏實(shí)地，甘于寂寞，百折不撓，潛心探索。”

 

路甬祥希望國(guó)家、社會(huì)和學(xué)術(shù)界努力倡導(dǎo)自由探索、鼓勵(lì)創(chuàng)新，坦誠(chéng)交流、誠(chéng)信合作的學(xué)術(shù)氛圍，“盡快改變實(shí)際上存在的學(xué)而不思、思而不進(jìn)、盲目崇拜、盲目跟蹤、隨聲附和、不敢爭(zhēng)論等現(xiàn)象和行為”。

 

路甬祥說(shuō)，歷史上的重大創(chuàng)新突破多為青年科學(xué)家所為，科技的創(chuàng)新總是后人超越前人?！袄蠋熞膭?lì)學(xué)生超越自己，為青年人創(chuàng)造更加良好的氛圍和環(huán)境?！?/DIV>